Ruční práce pro 1., 2., 3. a 4. třídu: jednoduché dílny pro děti školního věku

"Co je to?" - jednoho dne se dítě zeptá. Na každou otázku je třeba odpovědět, zvláště když ji položí malé zvídavé stvoření. Aby bylo vysvětlení srozumitelné a vzbudilo zájem zvídavé mysli, musí dospělý na otázku přijít sám.

Applique - co to je?

Název "applicatio" je odvozen z latinského slova applicatio, které znamená "aplikovat" a "použít". Název pochází ze slova applicatio, které v latině znamená "aplikace".

Umění tvorby obrázků aplikací je nejstarší technikou zdobení předmětů denní potřeby různých národností, která se používá dodnes. Lepením nebo prošíváním na vybrané pozadí postaviček vystřižených z různých materiálů můžete získat nejen obrázek, panel nebo pohlednici, ale také skutečné mistrovské dílo.

Klasifikace aplikačních technik

Protože se tento druh obrazu vyznačuje siluetou, rozložením barev a výrazností, můžete vytvářet obrazy různými technikami. Techniky apliku jsou definovány:

barevné schéma:

monochromatický,
černá a bílá,
různobarevné;

tvar:

ploché - prvky vyřezané z plochého materiálu jsou připevněny k základně;
objemové (konvexní) - prvky povrchové vrstvy mají objemový tvar, např. hrudky vaty;

téma:

předmět - jsou zobrazeny jednotlivé objekty;
tematické - smysluplné ztvárnění děje, příběhu, události;
dekorativní - vzory, ornamenty, jako prvky výzdoby.

Materiály pro výrobu aplikací

Pokud jde o aplikace, lidé si představují obrázek z kousků barevného papíru. Je však možné vytvářet z nejrůznějších tvarů a textur:

Kožešiny a kůže, přírodní i syntetické;
Papír libovolné hustoty, barevný i jednobarevný;
Provázek a látka (hedvábí, bavlna, samet)
maroko a plsť;
korálky;
plastelína;
sláma;
vaječné skořápky;
kůra stromů, sušené listy a rostliny;
Obiloviny a semena.

Potřebné nástroje

K vytváření obrázků technikou aplikace budete potřebovat dostupnou sadu nástrojů.

Lepidlo na tužky, tekuté lepidlo a nádobu na lepidlo.
Obyčejná tužka a barevné tužky, guma, pero.
Štětce na lepidlo, stojan a sklenice na lepidlo.
Papír nebo olejovou tkaninu na práci s lepidlem.
Malé nůžky, nejlépe se zaoblenými konci, nebo nůžky.
Malé krabičky na připravené kousky a zbytky.
Mokré a suché utěrky.

Pořadí použití

Nejprve si vyberte pozemek.
Nakreslete náčrtek.
Vyberte a připravte základnu.
Připravte (vystřihněte) prvky, ze kterých se bude aplikace skládat.
Díly jsou umístěny na pozadí (podklad).
Přilepte je.
Jsou vysušené.

Sada nástrojů a předmětů je jednoduchá. Materiál na výrobu lze najít vkaždém domě - kousky látek, kousky kůže. Listí nebo kůru můžete nasbírat předem během procházky s dítětem a poté je připravit. K dispozici je papír, korálky a plastelína.

Někteří rodiče si však často nevyhradí čas na to, aby se svými dětmi podali žádost. Možná si myslí, že je to obtížné, ale kreslení je jednodušší. A marně, protože přínos těchto aktivit je velký.

Malování s dětmi

Skládání obrázků z dílků je pro děti zajímavou a vzdělávací aktivitou. Aplique podněcuje představivost, děti se učí nejen vidět krásu světa, ale také ji vytvářet vlastníma rukama.

Práce s malými dílky a proces vystřihování vláčků rozvíjí hmatové vjemy a jemnou motoriku. Při práci na svých mistrovských dílech se malí umělci učí konstruktivně myslet, pamatovat si barvy a rozpoznávat tvary.

Otcové a matky, kteří pomáhají svým dětem vytvářet jejich první výtvory, možná ani netuší, že se podílejí na formování jejich estetického vkusu a objevování tvůrčího talentu jejich budoucích umělců. Tvorba obrázků rozšiřuje dětem obzory, rozvíjí jejich přesnost, vytrvalost, trpělivost a píli a formuje jejich pohled na svět.

Z tohoto důvodu se v předškolních zařízeních vyučují aplikační lekce a jsou zavedeny do školních osnov. Práce učitelů je zaměřena na racionální a harmonický rozvoj dětí různého věku.

Zásady přípravy na vyučování

Plán výuky pro tvorbu aplikací je sestaven s ohledem na

věk dětí;
stupeň rozvoje myšlenkových procesů;
úroveň již získaných dovedností.

Každá věková skupina potřebuje specifický způsob organizace výuky. Předškolní děti se učí úvodním způsobem, chlapci a děvčata se seznamují s předměty a jednoduchými technikami jejich používání. U starších dětí, žáků základních škol, je zapotřebí jiný přístup.

Aplikační lekce v 1. třídě

V tomto věku se děti obtížně soustředí a každá maličkost je může rozptýlit. Úkolem učitele je proto chopit se iniciativy a odvést pozornost žáků k tvorbě ruční práce. Učit malé šprýmaře rozšiřovat si obzory, rozvíjet se a přemýšlet lze nejlépe nenásilnou formou.

Může se jednat o zábavnou hru, při které se užitečné materiály snáze učí a vstřebávají. Když se děti učí o zvířatech, mohou si například vyrobit papírovou koláž se zvířaty. Pro děti v 1. ročníku bude vystřihování obrázků dvojnásob zajímavé a poučné.

Žáky lze zaujmout uspořádáním soutěže nebo klání, kdy každý z nich má za úkol vytvořit obrázek znázorňující nějaké zvíře a vyprávět o něm, čímž se rozvíjí nejen výtvarná technika, ale i produkce řeči.

Témata řemesel by měla být zvolena podle zájmů dětí. Zápletky pohádek, komiksových a kreslených postaviček děti jistě zaujmou.

Aplikace ve 2. ročníku

V této fázi jsou úkoly obtížnější. Tvorba obrazů vyžaduje intelektuální přístup, prohlubují se naučené dovednosti, získávají se nové techniky, materiály a zkušenosti.

Studenti si během roku zvyknou na školu, učitele a spolužáky a cítí se lépe. Na chodbách školy potkáváme prvňáčky, kteří si s hrdostí uvědomují, že vyrostli. Vztah k papírovým řemeslům se tak stává známým. Dětem na základních školách můžeme nabídnout výrobu nášivky z bavlněných kotoučů. Použití nového materiálu podněcuje touhu tvořit a vidět výsledek.

V tomto období směřuje vývoj dětí k samostatné práci. Je důležité, aby batolata začala sama číst, trénovala paměť, učila se udržovat osnovu a snažila se vytvářet obrázky.

Aplikační lekce ve 3. ročníku

Včerejší druháci se stávají třeťáky. Spolu s nimi roste i poptávka po seberealizaci. Děti se již naučily pracovat s lepidlem, nůžkami a různými materiály, je čas zaměřit se na kreativitu a představivost.

Je také třeba rozšířit škálu technických dovedností; jednoduché papírové vystřihovánky jsou na úrovni žáků druhého stupně. Nechte je naučit se složitější metody. Můžete se naučit originální techniku "decoupage", která spočívá v tom, že vytvořená aplikace je pokryta lakem.

Výrobek získá zvláštní vizuální efekt, ale děti se o tom přesvědčí samy. Stojí za to vysvětlit, že tato technika dílo nejen zdobí, ale také lépe konzervuje a činí ho trvanlivějším.

Technika skládání papíru na polovinu nebo na harmoniku a následné vystřihování středových nebo proporcionálních obrazců rozhodně vzbudí zájem dětí.

Třída 4

Žáci již dokáží samostatně pracovat s nůžkami, kreslit a lepit. Je čas zaměřit se na rozšiřování kreativity dětí a naučit je vytvářet jedinečné věci pomocí nových předmětů a nástrojů. Při tvorbě aplikací pro 4. ročník učitel učí děti pracovat se šablonami a ukazuje, jak zkrátit čas potřebný k vystřihování tvarů.

Je dobré, aby se zapojili i rodiče. Dospělí mohou s dětmi experimentovat i doma a sdílet své vlastní zkušenosti, diskutovat a vyměňovat si nápady.

Tvorba obrazů spojuje starší a mladší generace. Dospělí zároveň kontrolují vývoj dětí, což časem ztěžuje plnění úkolů. Aplique pro 4. třídu z barevného papíru znamená učení se novým technikám.

Dospělé děti si mohou samy nakreslit šablonu a vybrat si objekt, který se jim líbí. Poté je vystřihněte a slepte podle své fantazie.

Stojí za zmínku, že společná tvorba je oboustranně výhodná. Protože se děti těší péči a pozornosti rodičů, dospělí se podílejí nejen na jejich výchově, ale také na jejich vzdělávání. Je skvělé, když se tyto aktivity stanou častými nebo ještě lépe pravidelnými.

Práce s dětmi v tandemu - učitelé ve škole a rodiče doma - výrazně prohloubí a rozšíří znalosti a dovednosti. Tento přístup jim umožní rychleji se zlepšovat.

Dobře řízené dětské myšlení zahrnuje organický vývoj. Včas rozpoznaný talent se zlepší a možná pomůže při volbě povolání v budoucnu.

Získání děti do práce, nezapomeňte, že úklid po sobě musí. Tato disciplína.

Třídy s dětskými aplikacemi jsou k dispozici a jsou zajímavé. Proto děti rády vytvářejí svá vlastní malá umělecká díla. Tento článek je ilustrován šablonami koláží pro základní školu. Obrázky mohou vytvářet i lidé, kteří nemají umělecké nadání.

Hlavním úkolem dospělých je učit děti a pomáhat jim, aby se realizovaly. Neměli bychom však zapomínat, že je třeba postupovat citlivě, bez nadměrného nátlaku a s ohledem na zájmy dítěte. A kdo ví, možná jsou to předpoklady pro nový zářivý talent.